Las analíticas de aprendizaje permiten conocer el pasado y presente de los comportamientos de nuestros estudiantes, así, se puede trazar una proyección del éxito o fracaso en la formación en el futuro académico. En este aspecto, las estadísticas juegan un papel fundamental para analizar la información encontrada.
Por esta razón, debemos desarrollar un enfoque analítico que permita conocer de manera exhaustiva nuestro entorno educativo para determinar en que requiere mejorarse. Así, se aprovecha la huella digital que dejan los estudiantes durante sus actividades académicas (García, 2019).
Referencias
García, A. (2019). Curso Learning Analytics en Educación. Intef.
Actualmente, me encuentro realizando estudios de doctorado en Tecnología Educativa con la Universitat Illes Baleares en Palma de Mayorca, España.
Trabajo como asesora pedagógica del campus virtual de una universidad colombiana. Allí oriento a los docentes para diseñar sus aulas virtuales a través de metodologías que favorecen la integración de las TIC, TAC y TEC. Asimismo, esta a mi cargo el plan de formación docente en TIC.
Mi experiencia de trabajo ha girado, principalmente, alrededor del campo de la Matemática e Informática. Asimismo he participado en iniciativas de proyectos de investigación sobre programación para niños y adolescentes.
En el curso de #EduAnalyticsMooc espero fortalecer mis competencias digitales para la formación profesional como docente. Además, aprender a manejar nuevas herramientas que me permitan realizar analíticas acerca de mi huella digital y establecer una red de contactos con las que pueda intercambiar aprendizajes y trabajar en forma colaborativa.
Le dejo un abrazo a mis compañeros del curso.
